教育部：严禁强制师生参与和教育教学无关活动

xinwen.mobi · 发表于 2025-11-10 20:23:21

教育部为教师减负动真格，严禁非教学任务摊派
巡河护林、上街执勤、创城庆典、汇演展览……这些与教育教学无关的事务，终于不再能随意成为中小学教师的强制任务。

近日，教育部印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》，以8条具体措施对深化中小学教师减负工作作出系统部署。

这份文件从严格规范发文审核、清单管理督查检查、优化社会事务进校园“白名单”制度、严控借调借用教师、精简数据填报、完善课后服务保障、健全监测核查及强化部门工作协同等方面提出明确要求。

01 严控外部干预
《通知》以刚性约束为学校和教师划界，严禁强制师生参与和教育教学无关活动，抵御非教育教学事务过度侵扰。

文件明确，不得要求教师承担巡河护林、上街执勤、创城庆典、汇演展览等非教育教学任务。

同时，严禁以打卡留痕、填报总结等方式验收活动，不得将参与情况与考核评优挂钩。

为了从源头过滤无关任务，《通知》建立了审核与清单制度，包括涉校涉师发文审核机制、社会事务进校园“白名单”和督查检查评比考核事项清单管理。

02 细化管理措施
督查检查评比考核将实行年度清单管理，每年年初报教育部备案，未纳入清单的事项一律不得开展。

省级教育行政部门需加强统筹协调，提前1个月明确检查内容、范围与方式，杜绝重复检查和多头检查。

对于社会事务进校园，将实行严格的“白名单”制度。省级社会事务进校园“白名单”总量一般控制在10项以内，每所学校每学期各类进校园活动不超过6次。

《通知》还严格规范借调借用教师管理。上级机关、单位原则上不得借调中小学教师，不得以工作专班、跟班学习、交流锻炼等名义变相借调。

03 优化内部治理
聚焦教育系统内部，《通知》通过技术赋能与规范流程为教师松绑。

教育部将推进数据共享与平台整合，升级全国教师管理信息系统，推动“一网统管”“基层一表通”，实现数据一次采集、多方共享，大力纠治重复填报、多头报送问题。

针对“指尖上的形式主义”，《通知》要求严格管理面向教师的政务应用程序，定期清理涉师政务APP，严禁强制打卡、积分排名等。

应用程序不得设置打卡签到、积分排名、统计在线时长等强制性功能，非必要不得强制要求教师上传工作照片、视频和轨迹等。

在课后服务方面，《通知》强调课后服务应当安排在上课日及完成国家规定课程和学校教学计划之后，结束时间应与当地正常下班时间做好衔接，严禁随意扩大范围。

04 强化监督问责
为确保减负措施落到实处，《通知》要求压实主体责任，健全教师减负监测核查机制，强化多部门协同治理，发现一起查处一起，保持教师减负高压态势。

教育部将建立立体监测网络，将减负纳入督导评估、责任督学及网络巡查范围，设立监测点和监测员队伍，并鼓励第三方参与。

同时，畅通问题反馈渠道，建立省市县三级监督举报平台，强化“接诉即办”和问题整改闭环管理，对问题频发地区下发督办单、约谈通报。

《通知》还推动多部门协同治理，强调发挥党委教育工作领导小组作用，将教师减负与整治形式主义为基层减负、整治群众身边不正之风等工作统筹推进。

教育部的这份通知系统回应了基层教师的长期诉求，为各地推进教师减负工作提供了明确指引。

随着这些措施落地施行，中小学教师将能从过多非教学事务中解脱出来，把更多时间和精力投入到教书育人的主责主业中。

回归课堂，专注教学——这既是教师职业尊严的体现，也是提升教育质量的关键。

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