南华学子创新心理课堂润童心

xinwen.mobi · 发表于 2025-8-10 22:57:23

“南华学子创新心理课堂润童心”，这一主题展现了南华大学的学子们以创新方式开展心理教育，用温暖与智慧滋养儿童心灵的积极实践。这样的活动不仅为儿童心理健康成长注入了活力，也体现了当代大学生的社会责任感与创新精神。创新形式：让心理课堂“活”起来传统的心理教育可能偏向理论讲解，而南华学子们则打破了这种模式，通过一系列儿童喜闻乐见的形式设计课堂：游戏化教学：比如通过“情绪猜猜乐”“合作搭积木”等游戏，让孩子们在玩耍中理解情绪、学会合作，将抽象的心理概念转化为具体的体验。艺术表达课堂：开设绘画、情景剧、诗歌创作等板块，鼓励孩子们用画笔描绘内心世界，用角色扮演释放情绪，让难以言说的感受通过艺术自然流露。互动式情景模拟：针对校园交往、家庭沟通等儿童常见的心理场景，设计“遇到矛盾怎么办”“我想对爸妈说”等情景，引导孩子们在模拟中学习沟通技巧与问题解决方法。内容聚焦：贴近儿童成长需求课堂内容紧密围绕儿童成长中的心理特点与需求，既有对积极心理品质的培养，也有对常见困惑的疏导：情绪管理：教孩子们认识喜、怒、哀、惧等基本情绪，学习“深呼吸冷静法”“情绪日记”等简单实用的调节方法，帮助他们接纳并管理自己的情绪。自信心培养：通过“优点轰炸”（互相赞美）、“小小成就展”等活动，让每个孩子看到自己的闪光点，增强自我认同。抗挫折教育：以绘本故事、动画片段为载体，引导孩子们理解“失败是成长的一部分”，培养面对困难时的韧性。润心效果：用真诚播撒温暖南华学子们以同龄人的亲和力与耐心，成为了孩子们的“大朋友”。在课堂上，他们既是引导者，也是倾听者——蹲下来与孩子平视交流，认真回应每一个天马行空的想法，尊重每一份稚嫩的表达。这种平等与接纳，让孩子们感受到被理解、被重视，从而愿意敞开心扉，在安全的氛围中探索自我、成长自我。这样的创新心理课堂，不仅为儿童心理健康筑起了一道温暖的防线，也让南华学子们在实践中深化了对心理学知识的理解，提升了社会服务能力。它如同一缕阳光，照亮了儿童的心灵角落，也为校园与社会联动开展心理健康教育提供了有益的借鉴。

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